Abstrak Informatif :
Pendidikan Inklusif adalah pendidikan yang diberikan kepada peserta didik yang memiliki kelainan, memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa. Juga anak yang tidak mampu belajar karena sesuatu hal, seperti cacat, autis, keterbelakangan mental, anak gelandangan atau memiliki bakat serta potensi lainnya.
Buku ini membahas tentang Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di Indonesia dimana masyarakat dan pendidik masih banyak yang belum mengetahuinya. Saat ini pemerintah memberikan perhatian yang khusus bagi pendidikan inklusif dengan dikeluarkannya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional no. 70 tahun 2009 dan juga dilampirkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional no. 34 tahun 2006.
Buku ini dalam pembahasannya terdiri dari lima bagian yang mencakup bagian pertama Pendidikan Inklusif : definisi dan riset terdahulu meliputi bab 1 : menjangkau yang tidak terjangkau "reach unreachable"; bab 2 : kajian pustaka pendidikan inklusif, bagian kedua kebutuhan anak pendidikan inklusif meliputi bab 3 : apa yang diperlukan anak bekebutuhan khusus; bab 4 : apa yang diperlukan sekolah, bagian ketiga konsepsi pendidikan layanan khusus (PLK) meliputi bab 5 : kenapa PLK dan landasan hukum; bab 6 : penyusunan model; bab 7 : ujicoba dan pembiayaan, bagian keempat pengalaman mengelola pendidikan berkebutuhan khusus dan layanan khusus meliputi bab 8 : masalah dan belajar : pengelolaan pendidikan berkebutuhan khusus dan layanan khusus (kliping dari tulisan dan blog); bab 9 : pengembangan bakat anak berkebutuhan khusus : anak marginal; bab 10 : kesimpulan dan langkah perbaikan pendidikan inklusif; dan terakhir pembahasan bagian kelima pedoman pelaksanaan pendidikan berkebutuhan khusus dan layanan khusus.
Kata Kunci : Pendidikan Inklusif, Anak Berkebutuhan Khusus, Autis.

Buku ini sudah disunting dengan Perbaikan Mencakup pernyataan tanggung jawab, nama penggarang, data koleksi eksemplar, penerbit, klasifikasi, nomor panggil, tajuk subjek dan gambar sampul.