Media dalam dunia pendidikan adalah alat yang digunakan sebagai pereantara untuk menyampaikan pesan dan dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemajuan audiens (siswa) sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar mengajar. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk (a) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media objek asli dengan model kooperatif tipe STAD dan media gambar foto dengan model kooperatif tipe STAD (b) mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan media objek asli dan media gambar foto dengan model kooperatif tipe STAD.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dengan rancangan Non-Equivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar kognitif siswa,dan respon siswa. Hasil uji coba THB pada kelas VII mendapatkan tingkat reabilitas soal 0,845 kategori tinggi. Populasi penelitian adalah kelas VII SMP Negeri 8 Palangka Raya dan sampel penelitian adalah kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan media objek asli dan kelas VII-6 sebagai kelas kontrol menggunakan media gambar foto yang masing-masing berjumlah 38 orang. Data dikumpulkan dengan metode tes dan analisis data menggunakan program SPSS versi 18.0 for windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) uji hipotesis Anacova menggunakan program SPSS versi 18.0 for windows menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan hasil belajar siswa setelah belajar dengan menggunakan media objek asli dengan model kooperatif tipe STAD dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan media gambar foto dengan model kooperatif tipe STAD, hal ini dapat dilihat dari nilai