Seiring dengan kemajuan teknologi di era globalisasi dan informasi segala bidang, perkembangan teknologi tidak hanya digunakan untuk mengakses ilmu pengetahuan yang bermanfaat saja, melainkan dapat dijadikan sebagai sumber mendapatkan informasi tentang berbagai hal, diantaranya adalah bermacam-macam jenis permainan yang berpengaru sangat besar terhadap perkembangan intelegensia anak-anak diantaranya yaitu permainan video game yang banyak disukai anak-anak dewasa ini.
Masalah yang dapat penulis rumuskan dalam penelitian ini adalah bagimana aktivitas bermain video games siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Bulik Kecamatan Nanga Bulik Kabupaten Lamandau.
Adapun tujuan utama dalam penelitian ini adalah 1). Untuk mengetahui aktivitas bermain video games siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Bulik Kecamatan Nanga Bulik Kabupaten Lamandau.
Untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan penulis membutuhkan waktu penelitian selama 5 bulan, tempat penelitian adalah Madrasah Ibtidaiyah Negeri Bulik, menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan subjek (sumber data) 37 siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Negeri Bulik Kecaman Nanga Bulik Kabupaten Lamandau.
Untuk mendapatkan data yang subjektif peneliti menggunakan teknik angket yaitu memberikan seperangkat pertanyaan langsung kepada siswa untuk dijawab.
Melalui hasil perhitungan secara angket dan diolah dengan perhitungan statistik dapat penulis ketahui bahwa subjek yang memilih aktivitas bermain video game siswa MIN Bulik kelas III dalam kategori kadang-kadang dilakukan sebanyak 64,86 % yang terdiri dari 24 anak.
Jadi dapat disimpulkan bahwa aktivitas bermain video game siswa kelas III MIN Bulik Kecamatan Nanga Bulik Kabupaten Lamandau dalam kategori sedang