Aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam di beberapa sekolah dan salah satunya yaitu SMAN 4 Palangka Raya dilaksanakan untuk menambah dan memperdalam pengetahuan yang dimiliki anak didik, serta mempermudah mereka dalam memehami pelajaran agama Islam.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. 2) Bagaimana hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. Dan 3) Apakah ada pengaruh aktivitas megikuti tambahan jam belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. Sedangkan tujuannya adalah 1) Untuk mengetahui aktivitas
mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. 2) Untuk mengetahui hasil belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya. 3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X berjumlah 121 siswa. Sedangkan penarikan sampel menggunakan quato random sampling diambil 50% yaitu sebanyak 64 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dokumentasi dan wawancara.
Hasil penelitian ini menunjukkan 1) aktivitas mengikuti tambahanjam belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 alangka Raya dengan skor rata-rata 2,39 berada pada kategori baik yakni pada rentang nilai antara 2,34 – 3. 2) Hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya dengan skor rata-rata 75,95 berada pada kategori cukup yakni pada rentang nilai antara 72 – 75. 3) Terdapat korelasi yang positif antara aktivitas mengikuti tambahan jam belajar pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya dengan hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas X di SMAN 4 Palangka Raya, hal ini terbukti dengan diperolehnya nilai rxy atau rhitung = 0,61 lebih
besar dari rtabel . baik pada taraf signifikansi 5% maupun 1%.